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篇名 文憑制度-教育改革的幽靈
作者 許誌庭
中文摘要 十二年國教以多元入學、適性教育為宗旨,期待能透過升學制度的改變,均衡教育發展,進而減輕升學壓力。然而,升學壓力是文憑社會中諸多體系共同運作的結果,若文憑制度仍舊與社會的實用價值與規範價值相連結,那麼任何被置入學校教育運作機制的學習成份,終將失去原本被珍視的價值,而成為澆灌文憑制度的新養分。
頁次 088-091
卷期 3:12
日期 201412
刊名 臺灣教育評論月刊
出版單位 臺灣教育評論學會