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【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
談國民中學教師兼任行政之職務加給與業務負荷之合理性
游玉英
;
陳清煌
《臺灣教育評論月刊》
3卷8期
(2014/08)
Pp. 41-48
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被引用紀錄
許媛婷(2016)。
職能、薪酬制度及情緒智商與工作績效間關係之研究—以高雄市中學教師為例
〔碩士論文,義守大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0074-1706201615383400
Airiti Library
Google Scholar
延伸閱讀
李易穎(2016)。
一所國民中學教師兼任行政工作經驗及其影響因素之研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202205158
沈娟娟(2012)。
國民中學校長授能領導與兼任行政職務教師組織承諾關係之研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315265897
趙士瑩(2018)。
國民中學兼任行政教師行政專業能力指標建構與實證分析之研究
〔博士論文,國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0020-2201201821561500
汪耀文(2017)。
關於國教署中小學教師兼任組長職務加給調整方案之評析
。
學校行政
,
(111),66-82。https://doi.org/10.3966/160683002017090111004
陳仁聲(2004)。
探討教師專業自主權與學校行政的互動 ~以國民中學為例
〔碩士論文,元智大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0009-0112200611355195
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