被引用紀錄
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李世韡（2015）。翻轉教室於資優教育的實行與應用之行動研究〔碩士論文，國立交通大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6842/NCTU.2015.00437
翁嘉莉（2015）。國民中學英語教育與十二年國教關係之研究-以臺中市一所國中為例〔碩士論文，逢甲大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6341/fcu.M0217705
麻治中（2016）。數位學習的學習態度與成效之探討-以線上「名師學院」為例〔碩士論文，義守大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0074-1001201623315600
楊玉清（2017）。學思達教學法融入初中科學課程之行動研究--以沙巴崇正中學為例〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0401201815554051
延伸閱讀
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- 王裕宏（2002）。資訊時代的新世紀－電腦的演進。科技博物，6(2)，91-94。https://doi.org/10.6432/TMR.200203.0091
- 張貝瑜（2022）。應用新浪潮：科技翻轉運動新視野－工研院專題演講活動報導。證券服務，(690)，97-100。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20150728001-202208-202208250016-202208250016-97-100
- 郭添財（2015）。科技整合、翻轉學習。台灣教育，(695)，39-42。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-201510-201511040006-201511040006-39-42
- 李佳容（2018）。參與式翻轉教學的挑戰與未來。臺灣教育評論月刊，7(8)，31-34。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201808-201808230011-201808230011-31-34