被引用紀錄
王雅眉（2016）。推論策略融入文言文教學對國中生閱讀理解之影響〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614055145
延伸閱讀
- 吳善揮（2015）。香港非華語學生中文教育問題之探究。臺灣教育評論月刊，4(3)，74-79。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201503-201503300022-201503300022-74-79
- 葉祥銘（2008）。從中學會考閱讀能力評估試卷看香港高中生閱讀策略的應用和分析〔碩士論文，香港大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0029-1812201200016041
- 劉潔玲、谷屹欣（2017）。香港高中學生閱讀文言文的表現與困難。教育學報，45(2)，161-181。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20181015001-201712-201810180030-201810180030-161-181
- 吳善揮（2014）。香港高中學生的聆聽能力問題研究。臺灣教育評論月刊，3(5)，103-108。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201404-201405160022-201405160022-103-108
- 吳善揮（2015）。香港高中學生的中文說話能力問題及其改善策略。臺灣教育評論月刊，4(2)，93-98。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201502-201502160027-201502160027-93-98