被引用紀錄
翁嘉莉（2015）。國民中學英語教育與十二年國教關係之研究-以臺中市一所國中為例〔碩士論文，逢甲大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6341/fcu.M0217705
葉昭岑（2015）。學思達教學法運用於國中九年級地理科學生學習之研究〔碩士論文，逢甲大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6341/fcu.M0007487
延伸閱讀
- 廖佐富（2017）。十二年國民基本教育入學方式政策變遷之研究〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0401201816005566
- 莊雅婷（2016）。國中學生家長對十二年國民基本教育政策的認知與選擇補習班動機相關之研究〔碩士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0020-1207201618003500
- 盧延根（2004）。十二年國民教育入學方式的執行困境與因應策略之探究。台灣教育，(626)，47-52。https://doi.org/10.6395/TER.200404.0047
- 葉婉玲（2015）。國中教師與學生家長對十二年國教政策執行認同程度之比較分析〔碩士論文，義守大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6343/ISU.2015.00007
- 張明智（2015）。國中教師與學生家長對十二年國教目標認同程度之比較分析〔碩士論文，義守大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6343/ISU.2015.00018